APAE / CACHOEIRA DO SUL

Piquenique Dia da Criança

2011-11-17T04:42:00.001-08:00

Café da Manhã Hotel Everson

2011-11-16T03:26:00.001-08:00

O Hotel Everson ofereceu para todos os alunos da APAE um saboroso café da manhã no dia 11 de novembro.

O Show de Talentos foi Show!!!

2011-11-16T03:18:00.001-08:00

MAIS FOTOS DA NATAÇÃO....HOMENAGEM AS FAMÍLIAS QUE PRESTIGIAM NOSSO BLOG!

2011-09-29T06:49:00.000-07:00

RAFAEL E LEONARDO ARRASANDO NA BICICLETA!

2011-09-22T11:04:00.000-07:00

2011-09-14T12:59:00.000-07:00

Foi realizado no dia 13 de setembro no salão da Escola Especial Ponche Verde-APAE de Cachoeira do Sul, a "escolha da prenda e peão apaeano/2011-2012.

Este concurso foi coordenado pela senhorita Tamara Trindade , demais prendas e intergrantes do Piquete de Laçadores Delfino Carvalho. O concurso de Prenda e Peão Apaeano foi realizado nas categorias infantil e adulto e a premiação aos vencedores será realizada no dia 16 de setembro, sexta-feira, na ronda do Piquete de Laçadores Delfino Carvalho no CTG Tropeiros da Lealdade.

Os vencedores foram:
Prendinha Antonella Trindade da Silva;
Peão Infantil Gustavo Nascimento
Prenda Adulta Paula Renata Rosa Severo
Peão Adulto Márcio Romani Hasller.
Parabéns a todos os alunos participantes e aos organizadores do evento e professores Itamar Fontoura e Denise da Silveira.

Desfile 7 de Setembro/2011

2011-09-13T04:39:00.000-07:00

Desfile 7 de Setembro

2011-09-12T07:34:00.000-07:00

Alimentação e nutrição - Parceria SESC

2011-07-17T12:56:00.000-07:00

Passeio ao Circo

2011-07-17T12:50:00.000-07:00

Parceria com o IMAMA no Projeto que previne o câncer de mama

2011-07-17T12:45:00.000-07:00

2011-07-17T12:31:00.001-07:00

TECNOLOGIA ASSISTIVA

Fernanda de Oliveira Vieira

O CAT (Comitê de Ajudas Técnicas) aprovou em 14 de dezembro de 2007, o seguinte conceito de Tecnologia Assistiva:

Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação, de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.

Os recursos podem variar de uma simples bengala a um complexo sistema computadorizado. Estão incluídos brinquedos e roupas adaptadas, computadores, softwares e hardwares especiais, que contemplam questões de acessibilidade, dispositivos para adequação da postura sentada, recursos para mobilidade manual e elétrica, equipamentos de comunicação alternativa, chaves e acionadores especiais, aparelhos de escuta assistida, auxílios visuais, materiais protéticos e milhares de outros itens confeccionados ou disponíveis comercialmente.

Os serviços são aqueles prestados profissionalmente à pessoa com deficiência visando selecionar, obter ou usar um instrumento de tecnologia assistiva. Como exemplo, podemos citar avaliações, experimentação e treinamento de novos equipamentos, são normalmente transdisciplinares envolvendo profissionais de diversas áreas, tais como: Fisioterapia, Terapia ocupacional, Fonoaudiologia, Educação, Psicologia, Enfermagem, Medicina / Engenharia / Arquitetura Design.

CATEGORIAS DE TECNOLOGIA ASSISTIVA

Segundo Bersch a classificação em categorias de tecnologia assistiva organiza a utilização, prescrição, estudo e pesquisa de recursos e serviços de TA, além de oferecer ao mercado focos específicos de trabalho e de especialização.

A classificação HEART, apresentada a seguir foi elaborada por um grupo de pesquisadores de vários países da União Européia e é considerada por eles, como sendo a mais apropriada para a formação de usuários finais de TA, bem como para formação de recursos humanos nesta área.

3.1.1 Auxílios para a vida diária: Materiais e produtos para auxílio em tarefas rotineiras tais como comer, cozinhar, vestir-se, tomar banho e executar necessidades pessoais, manutenção da casa etc.

3.1.2 CAA (CSA) Comunicação aumentativa (suplementar) e alternativa: Recursos, eletrônicos ou não, que permitem a comunicação expressiva e receptiva das pessoas sem a fala ou com limitações da mesma. São muito utilizadas as pranchas de comunicação com os símbolos PCS ou Bliss além de vocalizadores e softwares dedicados para este fim.

3.1.3 Recursos de acessibilidade ao computador: Equipamentos de entrada e saída (síntese de voz, Braille), auxílios alternativos de acesso (ponteiras de cabeça, de luz), teclados modificados ou alternativos, acionadores, softwares especiais (de reconhecimento de voz, etc.), que permitem as pessoas com deficiência a usarem o computador.

3.1.4 Sistemas de controle de ambiente: Sistemas eletrônicos que permitem as pessoas com limitações moto-locomotoras, controlar remotamente aparelhos eletro-eletrônicos, sistemas de segurança, entre outros, localizados em seu quarto, sala, escritório, casa e arredores.

3.1.5 Projetos arquitetônicos para acessibilidade: Adaptações estruturais e reformas na casa e/ou ambiente de trabalho, através de rampas, elevadores, adaptações em banheiros entre outras, que retiram ou reduzem as barreiras físicas, facilitando a locomoção da pessoa com deficiência.

3.1.6 Órteses e próteses: Troca ou ajuste de partes do corpo, faltantes ou de funcionamento comprometido, por membros artificiais ou outros recurso ortopédicos (talas, apoios etc.). Inclui-se os protéticos para auxiliar nos déficits ou limitações cognitivas, como os gravadores de fita magnética ou digital que funcionam como lembretes instantâneos.

3.1.7 Adequação Postural: Adaptações para cadeira de rodas ou outro sistema de sentar visando o conforto e distribuição adequada da pressão na superfície da pele (almofadas especiais, assentos e encostos anatômicos), bem como posicionadores e contentores que propiciam maior estabilidade e postura adequada do corpo através do suporte e posicionamento de tronco/cabeça/membros.

3.1.8 Auxílios de mobilidade: Cadeiras de rodas manuais e motorizadas, bases móveis, andadores, scooters de 3 rodas e qualquer outro veículo utilizado na melhoria da mobilidade pessoal.

3.1.9 Auxílios para cegos ou com visão subnormal: Auxílios para grupos específicos que inclui lupas e lentes, Braille para equipamentos com síntese de voz, grandes telas de impressão, sistema de TV com aumento para leitura de documentos, publicações etc.

3.1.10 Auxílios para surdos ou com déficit auditivo: Auxílios que inclui vários equipamentos (infravermelho, FM), aparelhos para surdez, telefones com teclado — teletipo (TTY), sistemas com alerta táctil-visual, entre outros.

3.1.11 Adaptações em veículos: Adaptações em veículos.

A escolha dos recursos disponíveis deve levar em conta a existência de inúmeras formas de acometimentos que podem apresentar quadros inespecíficos, e com ou sem deficiência intelectual.

Sala Digital e Tecnologia Assistiva

2011-07-17T12:22:00.000-07:00

Alunos na Sala Digital

CHÁ DA APAE 2011

2011-06-22T10:54:00.000-07:00

Aniversário Maria Eduarda

2011-06-22T07:33:00.000-07:00

A professora Luziane e sua família ofereceu para todos os alunos da APAE uma linda festa para comemorar o 1º Aniversário da fofura da Maria Eduarda.

As fotos dizem tudo......

Dislexia

2011-05-16T04:48:00.000-07:00

Apresentação Teatro promovida pelo SESC - Cachoeira

2011-04-15T04:20:00.000-07:00

Manhã de Outono na APAE

2011-04-13T12:03:00.000-07:00

SACOLAS QUE CARREGAM INCLUSÃO

2011-04-04T11:00:00.000-07:00

Sacolas que carregam inclusão

Alunos da Apae: satisfação em ver suas sacolas pelas ruas da cidade

Quem compra em várias lojas de Cachoeira do Sul e sai de lá com bonitas sacolas customizadas não imagina que o trabalho está sendo feito por alunos da Apae/Cachoeira. Dentro das oficinas profissionalizantes oferecidas a 20 estudantes é desenvolvido o projeto Empresa Amiga da Apae, onde são customizadas caixas e sacolas de papel para serem vendidas para empresas cachoeirenses. O custo varia entre R$ 1,00 e R$ 2,20 e todas as sacolas já são entregues com uma folha de papel de seda, preparada para embrulhar um presente, por exemplo.

O resultado do projeto já é comemorado. Somente no mês passado foram vendidas cerca de 600 sacolas. Para este mês, devido à Páscoa, a escola já está com uma boa quantidade de encomendas de caixas para presentes. O trabalho é coordenado pelas professoras Fabiane Bernardes e Miriane Nunes. Segundo Miriane, quando encomendadas, as sacolas e caixas podem ser customizadas de forma personalizada, conforme a empresa deseja.
INCLUSÃO - Miriane destaca que o trabalho é uma forma de inclusão dos alunos da Apae no mercado de trabalho, mesmo que seja de uma maneira informal. “Eles estão muito contentes de ver pelas ruas as sacolas que eles produziram. Nosso objetivo é prepará-los para o mercado, mas como sabemos que a contratação não é algo fácil, já ficamos contentes em ver o trabalho deles sendo reconhecido”, observa a professora. Entre as empresas que estão utilizando as sacolas e caixas da Apae estão a Lojas Olímpica, Laurí Joias, Ricardo Aguiar Joias, Pezinho de Anjo, By Lya, Estação dos Tecidos, Cenário e Moda Livre.

>> IMPORTANTE

O valor conquistado com a venda das sacolas e das caixas é revertido na compra de mais material e melhorias para a Apae.

Carnaval na APAE

2011-03-18T04:53:00.000-07:00

Piquenique Clube Comercial

2011-03-17T07:27:00.000-07:00

PROJETO NATAÇÃO 2011

2011-03-17T06:40:00.001-07:00

2010-12-16T10:13:00.000-08:00

Passeio de Encerramento de Ano Letivo

2010-12-09T10:29:00.000-08:00

Dia do Professor 2010

2010-10-19T04:18:00.000-07:00

2010-10-19T03:22:00.000-07:00

2010-09-24T07:36:00.000-07:00

2010-09-24T07:28:00.000-07:00

2010-09-08T13:26:00.000-07:00

Atividades Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla

2010-09-07T18:03:00.000-07:00

Segunda-Feira, Dia do Agradecimento

2010-08-23T18:28:00.000-07:00

Na segunda-feira, dia 23 de agosto foi realizado o "Dia do Agradecimento".

Um grupo de alunos e professores distribuiu em alguns lugares da cidade calendários 2011 da APAE / Cachoeira do Sul, entre as visitas realizadas foram na Secretaria Municipal de Educação, 24ª Coordenadoria de Educação, nas ruas e Praças da cidade e no Gabinete do Prefeito.

Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla 2010

2010-08-23T18:17:00.000-07:00

Teve início no dia 20 de agosto as atividades comemorativas da Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla 2010 em Cachoeira do Sul. O grande homenageado foi o Sr. Ivonne Domingues Severo, ex-presidente da APAE com relevente contribuição na entidade.

Dia da Famíla na APAE

2010-05-31T07:41:00.000-07:00

2010-05-31T07:39:00.000-07:00

2010-05-31T07:37:00.000-07:00

2010-05-31T07:32:00.000-07:00

2010-05-31T07:29:00.000-07:00

2010-05-31T07:24:00.000-07:00

2010-05-31T07:21:00.000-07:00

2010-05-31T07:18:00.000-07:00

Educação Profissional na aula de Educação Ambiental

2010-05-18T06:38:00.001-07:00

Educação Profissional - Marcenaria

2010-05-18T05:00:00.001-07:00

Professor Claudiomar criando com os alunos novos modelos de casinhas, com materiais reciclados.

Educação Profissional em ritmo de encomendas das sacolas customizadas

2010-05-14T07:00:00.001-07:00

Turma de EJA - Profª Marli na aula de Educação Ambiental com a Profª Denise

2010-05-14T06:38:00.000-07:00

Turma de EJA - Profª Marli na aula de Educação Ambiental - Profª Denise

2010-05-14T05:46:00.001-07:00

REUNIÃO COM PROFESSORES DAS ESCOLAS REGULAES

2010-05-13T12:32:00.000-07:00

Turma de Convivência - Professora Denise

2010-05-13T11:10:00.000-07:00

Olimpíada Nacional - Belo Horizonte 2009

2010-03-25T12:47:00.000-07:00

Pontos Turísticos de Cachoeira

2009-12-08T13:19:00.000-08:00

Bairro Aldeia - Primeiro local a ser povoado pelos índios Capela da Catedral Nossa Senhora da Conceição, o pouco que ficou preservado da antiga igreja Pessoal posando junto a decoração de Natal Aí está nossa turma feliz da vida no chatêau d'eau cachoeira do sul Os alunos da Educação Profissional da APAE realizaram um projeto nas aulas de informática. Primeiramente a professora pesquisou com os mesmos durante as aulas os principais pontos turísticos do nosso município. Os alunos conheciam alguns locais, mas durante a pesquisa ficamos conhecendo um pouco mais da "história" destes lugares. Após esta etapa na internet, a professora fez para cada aluno uma folha com a fotografia de diversos pontos turísticos, os alunos deveriam entrevistar no mínimo 10 pessoas para que assinalassem qual o ponto turístico preferido. Aí está o resultado: 1º lugar - chatêau d'eau 2º lugar - Ponte de Pedra 3º lugar - Zoológico Municipal e Museu Na terceira etapa realizamos o Passeio Cidade orientado pela professora "Betinha" que trabalha no Museu Municipal. Foi muito legal aprendemos muito, os alunos participaram tirando dúvidas e respondendo as perguntas da Betinha. Tivemos o apoio do Transporte Nossa Senhora das Graças que nos cedeu o ônibus e o motorista Marcelo.

Fotos Festival Estadual Nossa Arte

2009-12-04T05:07:00.000-08:00

VEM AÍ.....AGUARDEM.....

2009-11-25T05:20:00.000-08:00

Nossa escola está de parabéns pois o aluno Antônio Marcos, aquele que tirou 1º lugar na Fase Regional do Festival Nossa Arte arrasou na Estadual!!! Levamos o justo primeiríssimo lugar!

Em breve teremos fotos...

O Grupo de Danças também não deixou por menos e concorrendo com outros 19 município ficou em 3º lugar com a bela apresentação "BALADA PARA UN LOCO".

CURSO DE PANIFICAÇÃO CASEIRA

2009-11-25T05:17:00.000-08:00

Entrega dos certificados aos alunos da APAE que concluíram o Curso de Panificação Caseira realizado pelo SENAI.

HOMENAGEM DIA DA DIRETORA

2009-11-25T04:50:00.000-08:00

Uma pena, nossa colega Rosa teve o sonho interrompido pela dura realidade de não ser Diretora e não receber homenagem!

A Equipe diretiva recebeu uma homenagem especial pelo Dia da Diretora.

Teve apresentação dos alunos e até um coral de professores acompanhados do Dudu.

Muitos beijos e abraços marcaram a data homenageando colegas tão dedicadas e comprometidas!!!

Imagens Dia da Criança

2009-10-22T12:07:00.001-07:00

SURPRESA DO DIA DO PROFESSOR

2009-10-15T12:26:00.000-07:00

Hoje foi um dia de muitas surpresas, ao chegarmos na APAE, nós professores, técnicos e funcionários fomos levados para um passeio com destino secreto. Depois de algumas voltas de bus pela cidade, chegamos ao Hotel Everson onde ganhamos um saboroso café da manhã com direito a rosas vermelhas e homenagem da Diretora Marta, Vice Inez e Coordenadora Fernanda Ávila. Também estavam presentes o Sr. Elemar Schiefelbein e o Vice-Presidente da APAE Rogério Drews. Depois o bus nos levou de volta para a APAE onde nossos queridos alunos nos esperavam com mais surpresas! Eurico Silva encantou com sua voz maravilohosa e violão....muitas brincadeiras rolaram....tudo isso com o apoio das ex-colegas Iveres e Dodora, do nosso amigão Douglas, sempre pronto para nosso SOS, e o disponibilíssimo Samuel.

Aguardem as fotos!!!

Imagens do Desfile do Gaúcho

2009-09-30T12:27:00.000-07:00

Desfile Dia do Gaúcho

2009-09-30T10:25:00.000-07:00

A convite do PL Delfino Carvalho os alunos da APAE Desfilaram no dia 20 de Setembro.

A alegria de todos foi imensa, contagiando o público que lotou as ruas, muitos foram os aplausos para nossas prendas e peões.

Também o PL nos brindou com uma Ronda no CTG Os Gaudérios, com café da manhã, dança e concurso de Prenda e Peão Apaeanaos.

O Peão e a prenda da APAE são os alunos Marcelo e a aluna Daniela, que estão na foto.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS SOBRE CINOTERAPIA

2009-09-18T06:34:00.000-07:00

A pedido de algumas pessoas estou postando referências bibliográficas sobre o Projeto de Cinoterapia que a APAE realiza em parceria com a Brigada Militar - 35º BPM:

BECKER, Marty; MORTON, Danelle. O Poder Curativo dos Bichos
FARIA, A. B. et al. A Cinoterapia no Auxílio à Reabilitação Física de Idosos. Universidade Federal de Uberlândia, Minas Gerais. Disponível em http://anclivepa-rs.com.br
COMPORTAMENTO / Psicologia Canina. Disponível em:http://labrador.no.sapo.pt/comportamento.htm Acesso em: 20 mar.2004
davis, Tom. Por que os cães são assim? São Paulo: Publifolha, 2003. DOTTI, Jerson. Terapia & Animais. São Paulo: Noética, 2005
CARVALHO, V.F Convívvio com Animais é um Recurso Terapêutico. Disponível em:
http://www.kennelclub.com.br/
BICHO: Faz bem ter um. O GLOBO, Rio de Janeiro, p. 8, - 03 ago 2003

Curso de Panificação Básica

2009-09-18T04:27:00.000-07:00

A APAE Cachoeira do Sul em parceria com o SENAI realizou o Curso de Panificação Básica ministrado pela nutricionista Silvana Nunes. O curso envolveu 12 alunos da APAE e 02 educadoras. Segundo a avaliação dos participantes op curso foi um sucesso e contribuiu para o crescimento de todos.

Reunião das Escolas com Alunos Incluídos

2009-09-18T04:04:00.000-07:00

No dia 10 de setembro foi realizada mais uma das reuniões mensais com as

professoras das escolas que tem alunos incluídos com atendimento de Apoio Pedagógico na APAE.

O encontro teve como convidada a professora Marlene Venturini de Souza Schimidt, que desenvolveu o tema Inteligências Múltiplas.

Desfile 7 de Setembro

2009-09-14T07:14:00.000-07:00

2009-08-13T05:03:00.000-07:00

"A alma dos diferentes é feita de uma luz além.

Sua estrela tem moradas deslumbrantes que eles guardam para os poucos capazes de os sentir e entender.

Nessas moradas estão tesouros da ternura humana dos quais só os diferentes são capazes.

Não mexa com o amor de um diferente.

A menos que você seja suficientemente forte para suportá-lo depois".

(Arthur da Távola)

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFISSIONAIS DA ESCOLA ESPECIAL PONCHE VERDE

2009-08-04T04:37:00.000-07:00

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFISSIONAIS DA ESCOLA ESPECIAL PONCHE VERDE

Durante o primeiro semestre aconteceram encontros de formação continuada para os Técnicos e Professores da Escola Especial Ponche Verde, coordenados pela professora Fernanda Ávila, Coordenadora Pedagógica da Escola. Foram discutidos os seguintes temas:

Motivação Pessoal (Clas Psicologia)
Corticalidade Cerebral e Eplepsia (Fisioterapeuta Andréia Piva Lasch e
Relações Interpessoais no Cotidiano Escolar (Clas Psicologia)
Saúde Mental (Clas Psicologia)
Professor Digital (Professora Fernanda Vieira)
Sensibilizações
Educação Fíosica para Deficientes Intelectuais (Professores Itamar Fontoura e Hilda Saraiva)
A Importância do Brincar no Desenvolvimento Infantil (Professoras Maribel Tatsch, Denise Silveira e Estela Vargas)

2009-08-04T04:34:00.000-07:00

2009-07-21T07:18:00.000-07:00

APAE INCLUSIVA

A APAE de Cachoeira do Sul desenvolve ações e projetos em prol da inclusão das pessoas com deficiência intelectual - inclusão escolar; inclusão social; inclusão mundo do trabalho.

Oferecemos Apoio Pedagógico para alunos incluídos, apoio para a família e para a escola da Rede Regular de Ensino.

Mensalmente são realizados encontros com professores que atendem nossos alunos incluídos para discutir temas relevantes que possam contribuir para o fazer pedagógico dos doscentes envolvidos.

Em 2009 já foram abordados os seguintes termas:

INCLUSÃO ESCOLAR - UM SONHO POSSÍVEL
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
DESENVOLVIMENTO NORMAL DA LINGUAGEM
COMUNICAÇÃO: BASES DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO
PSICOMOTRICIDADE
COMO VENCER AS BARREIRAS DA INCLUSÃO
AUTO-ESTIMA
INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS - DESCOBRINDO POTENCIAIS

Fernanda Ávila - Coordenadora Pedagógica APAE Cach. do Sul

2009-07-02T11:40:00.000-07:00

TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM

Nos últimos anos, a relevância da identificação precoce dos Transtornos de Aprendizagem tem se tornado maior, principalmente pelos professores, fonoaudiólogos, família, psicólogos e pedagogos. A incessante busca por novas avaliações e metodologias de reabilitação constitui um grande avanço no diagnóstico precoce e no manejo de indivíduos com risco de apresentar alterações de leitura e escrita.Os motivos para se estabelecer um protocolo para a identificação e diagnóstico precoce das dificuldades de leitura e escrita são muitos e fáceis de enumerar. O elevado custo financeiro e pessoal de crianças com os transtornos de aprendizagem é uma questão que os pais e professores se identificam. Ao se estabelecer um diagnóstico precoce de transtornos de aprendizagem, cria-se uma organização de atendimento e estruturação de apoio que visam suprir as necessidades e o desenvolvimento de estratégias compensatórias destes indivíduos. Segundo Muter (2004), “as necessidades das crianças podem ser tanto satisfeitas com precisão quanto manejadas com sensibilidade”.Quando uma criança é identificada em situação de risco para transtornos de aprendizagem, na idade de 5 a 6 anos, o prognóstico é mais favorável e o processo de reabilitação mais rápido. Isso se relaciona ao fato destas crianças terem adquirido muito menos conteúdo acadêmico e, conseqüentemente, fazem menos compensação do que aquelas com diagnóstico tardio.Preencher lacunas na habilidade leitora de uma criança com um atraso do desenvolvimento de um ano, na idade de 6 e 7 anos, é muito mais simples do que transpor estas mesmas barreiras em uma criança de 12 anos. Nesta última, compensar estes anos de perdidos no processo de leitura é demorado, sem mencionar a dificuldade para enfrentar as demandas curriculares das escolas. Outro grande motivador para o diagnóstico precoce reside no fato de que quanto mais a criança é exposta a eventos frustrantes e traumáticos relacionados à vida acadêmica, os sentimentos de fracasso afetam adversamente sua motivação e receptividade. Assim, muitos professores e profissionais reconhecem que o trabalho com as crianças menores se desenvolve com mais facilidade, pois estas ainda não experimentaram estes sentimentos.E por último temos a questão financeira, uma vez que, identificado precocemente estes alterações, o tratamento de reabilitação seguramente é mais barato, pois a necessidade das sessões é menor do que em casos de diagnóstico tardio.Laura Niquini de Faria CRFa. 6143 – Fonoaudióloga do Hospital de Olhos Dr. Ricardo Guimarães e Clínica Qualitá. Mestranda em Neurociências pela UFMG, consultora da Delfos Comunicação, COOPEN e do CEOP.

2009-07-02T11:08:00.001-07:00

Hiperativo ou “levado da breca”? Temos recebido muitas perguntas sobre crianças hiperativas. Vou destacar a pergunta da Vanessa Cristina Caldeira de Oliveira que me motivou a escrever este post. Sua pergunta é a seguinte:” Boa tarde... quero saber como lidar com criança hiperativa??? Não sei como conviver... Me ajude”. Nos dias de hoje é muito comum pais e professores comentarem sobre crianças hiperativas. A bem da verdade hiperatividade é o assunto da moda, e como tudo que está na moda é usado em demasia. A criança “levada”, bagunceira e desobediente está sendo rotulada como hiperativa. Criança saudável tem muita energia. Antes elas podiam correr no quintal, brincar e pular na calçada longe dos olhares atentos das mães. Voltavam imundos para casa como prova de que haviam brincado bastante. Tomavam banho, jantavam e dormiam porque estavam exaustas. Hoje, a criança fica confinada nos apartamentos onde têm que dividir o espaço com os móveis, enfeites e eletroeletrônicos. A energia saudável da criança continua a mesma e ela precisa gastar. Então ela fica pulando de um sofá para o outro, correndo em volta da mesinha de centro, até que num determinado momento cai e se machuca ou quebra alguma coisa. Então a mãe entra em ação e imagina ter algo errado com seu filho, ou seja, ele é hiperativo. Vejam só o contrate: A criança saudável de ontem é a criança hiperativa(doente) de hoje.Mesmo na escola a criança não consegue “gastar” toda a energia que necessita. As escolas de Educação Infantil são casas adaptadas e na verdade não possuem espaço para correr e brincar. Elas têm que ficar sentadas na sala de aula fazendo atividades. Dificilmente saem para realizar alguma atividade ao ar livre. Se vão ao parquinho têm que ficar sentadas “fazendo bolinho” de areia. Quando começam a correr logo são desestimuladas em razão do perigo de cair e se machucar. Então aonde é que elas vão gastar toda essa energia? A criança para ser diagnosticada como hiperativa têm que apresentar um roll de atitudes pertinentes à hiperatividade. Para se obter um diagnóstico sério há que ser feita uma extensa análise clinica por um especialista em TDAH onde serão analisadas as características comportamentais e emocionais bem como as cognitivas. Temos que ser responsáveis ao falar em hiperatividade. Só para se ter uma ideia uma pesquisa realizada entre os anos de 2000 e 2004 foi contatado um aumento de 940% na venda dos medicamentos indicados para o tratamento de crianças hiperativas Criança levada é criança saudável. Muitas vezes o comportamento da criança está mais ligado à ausência de orientação do que a hiperatividade, O papel dos pais na educação é fundamental para o bom desenvolvimento comportamental do filho. * Cybele Meyer, 54 anos, mãe de Camila (27), Bruno (25), Caroline(22), professora, psicopedagoga, blogueira (Educar Já! e Cybele Meyer falando sobre...)Postado por Fernanda Vieira

IMAGENS DO CHÁ BENEFICENTE DA APAE / 2009

2009-06-24T06:35:00.000-07:00

CHÁ BENEFICENTE DA APAE 2009

2009-06-22T05:10:00.000-07:00

O Chá da APAE mais uma vez foi um sucesso!!!

Cerca de 400 pessoas lotaram o Salão do Colégio Sinodal Barão do Rio Branco para prestigiarem o Chá da APAE. Entre um chá saboroso com guloseimas preparadas carinhosamente pelas Voluntárias houve apresentação do Grupo de Danças da APAE e desfile da Boutique Marly Maison.

Os agradecimentos são muitos pois esta atividade é ligada diretamente à comunidade, que sempre apoia este evento beneficente.

Agradecemos toda a equipe da OASE, nossa parceira, Colégio Sinodal Barão do Rio Branco, Grupo de Voluntárias da APAE, Patronesses, Sílvia Giuliane e Equipe da Marly Maison, Maristela, do Jornal O Correio e Helena, do Jornal do Povo, e comunidade que adquiriu os ingressos.

III Jornada Apaeana

2009-05-27T12:38:00.000-07:00

ATIVIDADE DO PROJETO DE CULINÁRIA

2009-05-15T05:04:00.000-07:00

No dia 14 de maio, esteve em nossa escola a Isabel da EMATER, nossa amiga muito querida, participando da aula de Culinária com a Turma de EJA, coordenada pela professora Janice Azevedo. Os alunos prepararam um delicioso bolo de banana. Confiram na foto a satisfação e o empenho dos alunos!

PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS DAS OFICINAS PROFISSIONALIZANTES NA CAMINHADA PELA PAZ

2009-05-15T05:02:00.000-07:00

III JORNADA APAEANA

2009-04-17T03:59:00.000-07:00

PROJETO " FAMÍLIA E ESCOLA UMA RELAÇÃO DE AJUDA

2009-04-01T13:00:00.000-07:00

FAMÍLIA E ESCOLA - UMA RELAÇÃO DE AJUDA

A APAE está desenvolvendo o projeto FAMÍLIA E ESCOLA - UMA RELAÇÃO DE AJUDA como forma de resgatar e valorizar a participação da família em suas atividades. Dia 27 de março realizou-se uma palestra com o tema Conversando com a família com o Diácomo Carlos. Estão previstas várias atividades no decorrer do ano como: Oficina de Dança, Música, Cursos Variados e Palestras Informativas.

III JORNADA APAEANA

2009-03-25T06:41:00.000-07:00

III JORNADA APAEANA Estamos preparando a III Jornada Apaeana que será no dia 22 de maio de 2009. O tema deste ano é "Quebre a resistência e tome uma atitude: construa acessibilidade para a pessoa com deficiência intelectual". Nossos palestrantes serão: Prof. Vilson Bagatini Especialista em psicomotricidade na Universidade de Paris - França, com 12 livros publicados, mais de 600 cursos ministrados em mais de 20 países, criador das Olimpíadas Especiais no RS e Brasil, 38 anos de efetivo trabalho na Educação Especial. Natural de Encantado com o Título de Cidadão Honorário de Porto Alegre. TEMAS DESENVOLVIDOS: Psicomotricidade: "Eu sou assim"..."Eu posso me movimentar"..."Eu posso perceber muitas coisas"... Prática com bolinhas, copos plásticos, máscaras e materiais adaptados. Regina Heidrich Atua na área de Educação Especial desde 1995. Mestre em Desenho Industrial pela Universidade Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) e doutoran em informática na educação pela UFRGS. Professora e pesquisadora do Centro Universitário Feevale - NH - RS. Professora do mestrado em Inclusão Social e Acessibilidade. TEMA DESENVOLVIDO: "Inclusão: sonho ou realidade? - Como vencer as barreiras pedagógicas, psicológicas e estruturais." As inscrições estarão abertas de 20 de abril a 20 de maio. Valor: R$ 15,00 Maiores informações em breve neste blog, nos meios de comunicação e na esclola (3722-2515)

ANO LETIVO 2009

2009-03-02T06:21:00.000-08:00

Mais um ano inicia, com fé, paz, amor e muita dedicação estamos todos muito felizes! O encontro dos professores foi preparado com muito carinho pela equipe diretiva, na qual está como Coordenadora Pedagógica nossa colega Fernanda Ávila. Hoje recebemos nossos alunos, que chegaram espalhando alegria em nossa escola.

2008-12-17T03:09:00.000-08:00

OS MELHORES DE 2008

2008-12-15T10:54:00.000-08:00

"Brilho, emoção e reconhecimento da cidade aos melhores do ano marcaram a 41ª edição da Noite dos Destaques, mais tradicional evento promovido pelo Jornal do Povo para homenagear as principais propostas, iniciativas e pessoas que atingiram o sucesso durante o ano.

A noite teve grandes momentos, como a premiação da equipe de basquete da Apae, campeã estadual, aplaudida de pé pelo salão."

Fonte: Jornal do Povo

Estiveram presentes na solenidade: os atletas campeões, Fabrício, Marcelo, Antônio, Márcio e Rodrigo (os dois últimos acompanhados de suas mães Tânia e Rute).

O Presidente da Apae, Sr. João Astor Schwerz, Sr. Celso Vargas e esposa, a Diretora da Escola, Marta Regina de Andrade acompanhada da Vice, Maria Inez Bartman, a Coordenadora Pedagógica Cleonice Bankow, professores Hilda, Itamar, Maribel, Marli, Fernanda; a Assistente Social, Mariglê; e o motorista Márcio.

Desenhos dos alunos

2008-12-11T03:43:00.000-08:00

Cátia

Jair

Elisandra

Elisa Patrícia

2008-11-14T04:25:00.000-08:00

É, CAMPEÃO!!!

2008-10-17T12:25:00.000-07:00

2008-10-14T06:54:00.000-07:00

APAE

DIRETORIA

PRESIDENTE DA APAE: João Astor Schwerz

VICE-PRESIDENTE DA APAE: Rogério Emílio Drews

1º SECRETÁRIO: Silvana Lino Cardoso Silveira

2º SECRETÁRIO: Ana Cristina Ribeiro Walmrath

1ºTESOUREIRO: Afonso Celso S. Vargas

2º TESOUREIRO: Enio Cazarotto

DIRETOR DE PATRIMÔNIO: Marisa Castagnino Drews

VICE-DIRETOR DE PATRIMÔNIO: Paulo Learsi Petzhold Corrêa da Silva

DIRETORIA SOCIAL: Luiz Machado Fagundes, Elaine Vargas, Elemar Schiefelbein, Carlos

Fogliatto, Carlos Leusin.

PROCURADOR GERAL: Oliberto Sanmartin

CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO: Aldemar Lenci, Henrique Longoni, Joaquim Vitorino

Casarin, Edyr Brendler.

SECRETÁRIA EXECUTIVA DA APAE: Rosecler T. Pozzer Kühleis

INSTRUTOR: Claudiomar Ilha Dorneles

FUNCIONÁRIA: Diva Menezes da Silva

EQUIPE TÉCNICA:

FISIOTERAPEUTAS:

Andréa L. Piva Lasch e Clarice Schwerz

ASSISTENTE SOCIAL: Mariglê A. de Almeida Kasper

FONOAUDIÓLOGA:Daiane Oliveira Santos

PSICÓLOGA: Heloísa Torres da Silva

ESCOLA ESPECIAL PONCHE VERDE:

DIRETORA:Marta Regina de Andrade

VICE-DIRETORA: Maria Inez Nazer Bartmann

COORDENADORA PEDAGÓGICA: Fernanda Ávila

EQUIPE DE PROFESSORES:

Denise Silveira da Silva

Dinorá Corrêa Leal

Édila Rosi Nunes de Siqueira

Emir Tereza M. da Costa

Estela Dias de Vargas

Fabiane Bittencourt Carvalho Bernardes

Fernanda de Oliveira Vieira

Fernanda Lopes Ávila

Hilda Mara Saraiva Machado

Itamar Fontoura da Silva

Janice Silva de Azevedo

Lisiane F. Freitas D’Avila

Maribel Porto Tatsch

Marli Marisa Dias Machado

Miriane Staevie Nunes

Neiva Catarina Cardoso Stümpf

Onéide Morais de Borba

MOTORISTAS: José Cláudio Lemes Santos e João Carlos Fernandes Brum

FUNCIONÁRIAS:

Rosa Helena Silva dos Santos

Rosária Terezinha Borges Machado

CINOTERAPIA

2008-10-09T06:30:00.000-07:00

A cinoterapia apresenta-se como recurso inovador que utiliza cães como meio alternativo ao tratamento de pessoas com deficiência, oferecendo-lhes benefícios no processo terapêutico. O cão estimula os alunos às brincadeiras, carícias, conversas e auto-controle. Este novo recurso age de modo coadjuvante promovendo uma melhor sociabilização entre os alunos e o meio em que vivem.

Auxilia no que diz respeito à marcha, coordenação motora, percepção visual, fala e aspectos psicológicos.

O projeto, que está em fase experimental, foi uma iniciativa do Soldado Marques, com o apoio da Brigada Militar, que sede o soldado e uma cadela da raça labrador, a "Pretinha".

O projeto é desenvolvido nas terças-feiras no turno da tarde e nas quartas-feiras no turno da manhã.

É realizada uma abordagem multidisciplinar englobando aspectos físico, cognitivo, mental e afetivo.

O SUCESSO DA PRETINHA...

2008-10-08T16:45:00.000-07:00

Em breve colocaremos uma matéria explicando sobre a cinoterapia, por enquanto uma fota da Pretinha, nossa mais nova mascote da APAE!

O PASSEIO NO QUARTEL FOI...

2008-09-17T15:42:00.001-07:00

E NÃO É QUE ESTE TRIO ESTAVA LÁ!

NOSSA FONO, DAIANE; A FISIO, ANDRÉA E A PSICÓLOGA HELOÍSA

SEGURA PEÃO!!!

A GALERA TODA NO CAMINHÃO FOI MUITA EMOÇÃO!

AVALIAÇÃO

2008-09-17T15:42:00.000-07:00

Avaliação dos alunos sobre as Atividades da Semana Nacional do Excepcional:

Show do Jonatah & Nando foi o que mais gostei, acho a semana boa, gostei do cinema e queria que tivesse a carreata que teve no ano passado. Michele

A Apresentação da dança foi legal, faltou o jogo de basquete. Alfredo

Gostei muito de dançar, da visita no quartel também, queria que fosse o dia todo. Podia ter basquete feminino. Daiane

Gostei do show do Jonata & Nando e do quartel. Queria que tivesse corrida. Jorge

Gostei do show do Jonata & Nando e do cinema, queria ter ido no quartel mas estava doente. Podia ter a boate. Marcelo

Gostei mais do quartel e do cinema, senti falta do futsal com outras pessoas convidadas de fora da APAE. Pode ter futebol no ano que vem. Não teve a boate. Tiago

Gostei do passeio no quartel, comemos pipoca, olhamos os cavalos, só não montei porque fiquei com medo. Vimos os canhões. Queria uma bola de fisioterapia para pular. Gosto da boate que não teve. Elisete

Gostei do quartel, andei de caminhão, gostei do cinema. Queria que tivesse boate na SUC de noite e no sábado lota de gente! Márcio

Gostei de andar a cavalo, do quartel e queria boate também. Fabrício

Gostei do quartel, da gincana e do show. Luis Fernando

Gostei do passeio no quartel, queria que tivesse a boate. Rodrigo

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

2008-09-15T17:09:00.000-07:00

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: Segundo conceito da Associação Americana de Deficiência mental, trata-se de um funcionamento intelectual inferior à média (QI), associado a limitações adaptativas em pelo menos duas áreas de habilidades (comunicação, autocuidado, vida no lar, adaptação social, saúde e segurança, uso de recursos da comunidade, determinação, funções acadêmicas, lazer e trabalho), com início antes dos 18 anos. Em 1995 o simpósio INTELLECTUAL DISABILITY: PROGRAMS, POLICIES, AND PLANNING FOR THE FUTURE da Organização das Nações Unidas – ONU, altera o termo deficiência mental por deficiência intelectual, no sentido de diferenciar mais claramente a deficiência mental da doença mental (quadros psiquiátricos não necessariamente associados a déficit intelectual). Em 2004, em evento realizado pela Organização Mundial de Saúde e Organização Pan-Americana da Saúde o termo deficiência é consagrado com o documento "DECLARAÇÃO DE MONTREAL SOBRE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL”. Causas As causas da deficiência intelectual são inúmeras e complexas, envolvendo fatores pré, peri e pós natais. O diagnóstico da causa é muito difícil, englobando fatores genéticos e ambientais.como quadros genéticos, infecções e drogas na gravidez, dificuldades no parto, prematuridade, meningites, traumas cranianos, etc. Em países desenvolvidos, em 42% dos casos não se encontram "pistas" da origem da deficiência; 29% é claramente genética, 19% provavelmente genética e 10% é ambiental. Existem medidas que podem ajudar a prevenir a deficiência, embora ela possa ocorrer em qualquer família,independente de idade, sexo, classe social, etc. Prevenção da deficiência intelectual • Aconselhamento genético para famílias com casos de deficiência existentes, casamentos entre parentes, idade materna avançada (nestes casos temos uma maior chance de ocorrência ou recorrência de Síndrome de Down). • Acompanhamento pré-natal adequado diagnostica infecções ou problemas maternos que podem ser tratados antes que ocorram danos ao feto. Além disso, uma gestação com alimentação e práticas de vida saudáveis também favorecem o desenvolvimento adequado do feto. O Teste do Pezinho, obrigatório em território nacional, é a maneira mais efetiva de prevenção da deficiência intelectual em casos de fenilcetonúria e hipotireoidismo congênito. O Teste do Pezinho não faz diagnóstico de Síndrome de Down. • Do ponto de vista pós-natal, a aplicação de vacinas, alimentação adequada, ambiente familiar saudável e estimulador, cuidados relacionados aos acidentes na infância também são poderosos aliados. A pessoa com deficiência intelectual tem, como qualquer outra, dificuldades e potencialidades. Seu tratamento consiste em reforçar e favorecer o desenvolvimento destas potencialidades e proporcionar o apoio necessário às suas dificuldades. A inclusão social é um instrumento extremamente importante na determinação da qualidade de vida desta pessoa, pois lhe permite o acesso a todos os recursos da comunidade, que favorecerão o seu desenvolvimento global. Fonte: Site APAE São Paulo – www.apaesp.org.br

2008-09-15T17:02:00.000-07:00

Atividades de Setembro e Outubro

2008-09-14T06:59:00.001-07:00

Slide Blog Outubro

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Slide

2008-09-14T06:15:00.000-07:00

Slide 1 Baile que participamos na Semana Farroupilha no CTG Tropeiros da Lealdade Slide 2 Nossas belas prendas na Ronda da Escola Slide 3 Construção do Bazar com apoio da Lei da Solidariedade Slide 4 O trabalho dedicado da Denise na Educação Profissinal - Oficina Protegida Diversificada Slide 5 Eis o resultado do trabalho! Slide 6Passeio para aula sobre Educação no Trânsito com os profissionais da Brigada Militar. Slide 7 e 8 Atividades do Dia da Criança Slide 9 Nossa Brinquedoteca Slide 10 Sala Digital Slide 11Flores da APAE!!!

CONHECENDO NOSSA ESCOLA

2008-09-07T10:44:00.000-07:00

A APAE, presidida atualmente pelo Sr. João Astor Schwerz é a mantenedora da Escola Especial Ponche Verde, situada no Bairro Ponche Verde, Cachoeira do Sul - RS, foi fundada em 09 de julho de 1968 e tem como Diretora atual a professora Marta Regina Nunes de Andrade.

A filosofia da escola é: “Uma escola dinâmica e aberta que valorize e respeite a diversidade humana preparando o aluno para a autonomia e o exercício da cidadania”.

A instituição filantrópica mantém 135 alunos oferecendo atendimentos de Educação Precoce; Adaptação; Apoio Pedagógico, através do atendimento educacional especializado oferecido ao aluno incluído na Escola Regular e orientação aos professores das escolas nas reuniões mensais; Turmas de Jovens e Adultos; Turmas de Educação Profissional, que visam a inclusão no mundo do trabalho, através das Oficinas Diversificada, Marcenaria, Reciclagem , Cartonagem e Grupo de Convivência.

Conta com 19 professores, cedidos pelas Redes Estadual e Municipal de Educação, e uma equipe técnica formada por uma assistente social, uma fonoaudióloga, uma psicóloga, duas fisioterapeutas e seis funcionários que atendem alunos de 0 a 59 anos de idade. Participam também ativamente das atividades desenvolvidas na escola um grupo de 50 voluntárias.

A Escola realiza desde 2002 o trabalho de conscientização do quanto é necessária a preservação do meio ambiente, desenvolvendo atividades práticas diárias como coleta seletiva, reciclagem, jardinagem, minhocário e trilha ecológica que é aberta para a visitação da comunidade.

Nas turmas de Educação Profissional, através das Oficinas de Cartonagem e Papel Artesanal os alunos confeccionam material de decoração e de escritório (caixas, blocos, álbuns e cartões).

Na Oficina Diversificada são confeccionados tapetes, velas, sabonetes, biscuit e sachês e na Oficina de Marcenaria são realizados trabalhos diversificados de artesanato.

“A diferença entre deficiência e eficiência é apenas o tamanho do sonho”

Francisco Milani.

PROPOSTA DO BLOG

2008-09-05T13:44:00.000-07:00

Este edublog tem o objetivo de relatar as atividades realizadas na Escola Especial Ponche Verde/APAE de Cachoeira do Sul.

Inicialmente irão participar os alunos da Educação Profissional, ampliando para os professores da escola, funcionários, pais, comunidade cachoeirense e toda a blogosfera.

Com este trabalho vamos desenvolver as diferentes formas de linguagem, sociabilização, organização do pensamento lógico (seqüência) e afetividade, aumentando a rede e o conhecimento cada vez mais, pois a mídia nos transporta para qualquer lugar.

Aliando tecnologia e educação, com a participação de todas as pessoas comprometidas com a nossa causa, vamos divulgar o trabalho realizado em nossa escola!

2008-08-28T15:42:00.000-07:00